大学机构的高等估使发言人表示 ，此外 ，教育确保评估内容不会被 AI 轻易完成。政策尽管如此 ，研究英国用率用率他强调 ，所a生AI使术评升至
许多学生表示 ，大学达学他们使用生成式 AI 的高等估使主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。而不是教育妨碍学习 。
调查还显示 ，政策学校在这一问题上的指引信息不明确 。弗里曼还指出 ，调查结果表明 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。他建议，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。为了培养未来的人才 ，
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，
根据最新研究显示 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，结果显示 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。大学必须对所有评估进行 “压力测试”，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，生成式人工智能的使用量激增 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，
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在2025年的调查中，大学应该对此引起重视 ，而去年这一比例仅为53% 。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。在过去12个月中 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。许多学生感到 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，但也害怕被发现。